Sommerbrev 2026

Kære kolleger

Sommerferien nærmer sig og det er tid til at kaste blikket fremad. Vores fag skal udvikles og der forestår et stort stykker arbejde med at få positioneret fagene i forhold til en kommende reform. Vores unge skal ikke bare spises af med lidt grundlæggende forståelse af it-teknologier, men klædes på til aktivt og reflekteret at vælge teknologierne til/fra og selv skabe og udvikle dem.

Første step er taget med en ny opdateret forsøgslæreplan. Vi har også fået adgang til fondsmidler, som kan bruges til at løfte de nye aspekter i læreplanen. I har mulighed for selv at søge, men bestyrelsen indsender også en ansøgning, hvor I som medlemmer af foreningen kan byde ind, deltage og få betaling for udvikling og formidling af aktiviteter, forløb og didaktiske tilgange. Vi håber, at I er mange, der vil være med. Mere om det nedenfor, hvor der også følger et overblik over arrangementer i efteråret.

God sommer og ferie til alle!

Mvh Jacob Stenløkke Bendtsen

Forperson for it-lærerforeningen

——————————————————-

10. august: Frist for ansøgning om puljemidler

Kursuspuljen – styrk naturvidenskabelig efteruddannelse – er etableret for at styrke og udvikle efteruddannelseslandskabet for naturvidenskabelige undervisere i gymnasiet. Målet er at sikre, at undervisere har adgang til de bedste faglige og didaktiske kompetencer – og dermed skabe et stærkere fundament for inspirerende og innovativ naturvidenskabsundervisning til gavn for både elever og samfund.

Foreningen har udarbejdet en ansøgning på, hvor vi inviterer alle medlemmer til at byde ind med bud på aktiviteter, forløb og aktiviteter, forløb og didaktiske tilgange, der særligt er målrettet de nye aspekter i forsøgslæreplanen. Vi afsætter faste beløb for at udvikle og beskrive hhv. aktivitet, forløb og didaktiske tilgang.

Man kan også indsende egen ansøgning til bestyrelsen ved et andet bud på fokus eller tilgang – se vedhæftede invitation og ansøgningsskabelon. og send det til bestyrelsen senest d. 10/8 2026. Vil man ikke selv stå for ansøgning og administration kan også sende nye bud til bestyrelse, så kan vi inddrage det i næste års ansøgning.

I begge tilfælde skrives til bestyrelsen@it-laerer.dk

——————————————————-

12-13 november: Årskursus, generalforsamling & SCIENCE-konferencen 2026

I år afholdes foreningens årskursus og generalforsamling i forbindelse med årets Science Konference på Odense Congress Center & Tornbjerg Gymnasium. Der er et særskilt spor for informatik, som man kan følge, hvis man eks. er fra HHX, men man er velkommen til selv at plukke til og fra de udbudte workshops. Programmet følger snarest, men her er et udpluk af workshops med relevans for informatik og programmering:

  • At tælle græskar med droner, Henrik Midtby fra SDU
  • Droner i informatik c med eksempler fra HHX, Michael Koch fra Svendborg HHX, SESG
  • Intro til it-laerer.dk: se, brug, del og tilpas forløb på it-laerer.dk og Github.
  • Engineer the future “Fra regndråbe til datagrundlag”, workshop bag et forløb udviklet i samarbejde med gymnasielærer og DMI.

Priser for hhv. medlem af faglig forening og ikke medlem:

  • Begge dage inkl. overnatning: 5000 kr (medlem) / 6000 kr. (ikke medlem)
  • Begge dage uden overnatning: 4000 kr (medlem) / 5000 kr. (ikke medlem)
  • Torsdag Inklusiv middag: : 2300 kr. (medlem) / 2800 kr. (ikke-medlem)
  • Fredag: 1700 kr. (medlem) / 2200 kr. (ikke-medlem)

Der er i år plads til maksimalt 300 deltagere inklusive workshopdeltagere. Ved overtegning har medlemmer af de faglige foreninger naturligvis fortrinsret. Vi glæder os til endnu en gang at byde jer velkommen til to inspirerende og fagligt stærke dage i Odense.

Teaser Science Konference 2026

Tilmeldingsfrist er den 10. oktober 2026, og tilmeldingen er bindende: www.sciencekonference.dk

——————————————————-

Cyberskills: hackerworkshops

I 2026/2027 tilbyder Cyberskills et begrænset antal hackerworkshops til ungdomsuddannelser – særligt relevante for informatik, programmering, kommunikation/IT eller forløb om digital dannelse. Workshoppen foregår på Campfire Securitys platform, hvor eleverne arbejder praktisk med cybersikkerhed i et sikkert online miljø. Det eneste, der kræves, er en computer med internet og webbrowser. Der er et begrænset antal workshops, som fordeles efter først til mølle-princippet. Spørgsmål? Skriv til sara@happy42.dk.

  • Varighed: ca. 3 timer
  • Deltagere: klassevis, gerne flere klasser ad gangen
  • Niveau: fra nybegyndere til øvede – vi tilpasser til jeres elever
  • Periode: september 2026 – marts 2027

Anmod om en workshop på: https://forms.office.com/e/Rw1jGXVHgA

——————————————————-

Cybermissioner

Igen i år gennemføres Cybermissionen for ungdomsuddannelser – og igen i år kan I vælge mellem 2 missioner: “BESKYT TILLIDEN HOS CIVICGRID AI” eller “OPERATION MONEY MAKER”.

Forløbet er bygget op omkring 2 virkelighedsnære missioner, hvor eleverne arbejder med aktuelle udfordringer inden for it-sikkerhed og databeskyttelse. Undervejs får eleverne indsigt i både tekniske, menneskelige og samfundsmæssige aspekter af cybersikkerhed. Derudover er der en konkurrence mod andre klasser om den bedste løsning. Vinderne fejres med en præmie i form af en vinderdag på jeres skole.

I år løber Cybermissionen officielt fra skoleårets start i august – 1. november 2026, men ønsker I ikke at deltage i konkurrencen, kan I anvende materialet, lige når det passer jer.

Tilmeld jer uforpligtende på https://forms.gle/XZPU8RHynN6fsobv9

——————————————————-

QMATH: matematikbesøg på KU om kvantecomputere,

Er DU også interesseret i et 3-klokketimers matematikbesøg på KU om kvantecomputere, som er skræddersyet til matematik B-niveau af gymnasielærere? Så er du heldig!

På QMATH (Centre for the Mathematics of Quantum Theory) har en nuværende og en tidligere gymnasielærer lagt sig i selen for at lave materialer indenfor kvantematematik til gymnasieklasser, sådan at I kan komme på besøg selv med en 1.g-klasse. Flere af forløbene centrerer sig om enhedscirklen, så I kan få god repetition under besøget og forløbende kræver ikke kendskab til matricer, komplekse tal mv. Udover faglig repetition kommer jeres elever til at lære om bits, qubits og kvantecomputeren, som har potentiale til at disrupte medicinalindustrien, kryptering og meget andet.

Konkret tilbyder vi fra 1. august faglige besøg – enten hvor I besøger os på QMATH i København (Vibenshuset) eller vi kan holde oplæg hos jer – med ét af tre forløb:

  • Kvantecomputeren og kvanteteknologi: Vi øver os i enhedscirklen og bruger den til at forstå, hvordan kvanteverdenen er forskellig fra vores normale klassiske verden. Eleverne lærer hvordan kvantegates bruges til at transformere vores kvantetilstande i en kvantecomputer, og ender med at forstå en kendt kvantealgoritme. Forløbet er oplagt til matematik-elever med alle fag og studieretninger, hvor det eneste krav er at de kender til enhedscirklen på forhånd.
  • Kommunikation og kvantecomputere: Her starter vi med rollespils-øvelser der giver indblik i hvordan kommunikation på internettet fungerer og de sårbarheder, der er forbundet med det. Derefter laver vi en light-version af matematikken i forløbet ovenfor, så eleverne også får trænet enhedscirklen og forstår hvordan kvantealgoritmer truer de metoder til kommunikation, som bruges i dag. Emnet er oplagt til elever med en interesse i samfundsfag eller informatik/programmering (udover matematik).
  • Klassiske gates og kvantegates: Vi introducerer bits og klassiske gates blandt andet ved hjælp af sandshedstabeller – og får i den forbindelse trænet grundlæggende logik. Derefter arbejder vi med qubits og kvantegates med fokus på emner som superposition og entanglement. Vi bruger simuleringer til at opbygge simple kredsløb, så vi forstår hvad der foregår både i “almindelige” computer og i kvantecomputere.

I løbet af efteråret inviterer vi også til SRP/SRO møder, hvor kvante-nysgerrige elever kan komme til os på QMATH og høre om en række oplagte SRP-emner indenfor kvantecomputer, kvanteinformation og kvantekryptering, og til januar kommer der egentlige SRP-workshops.

Ved interesse – skriv til Johanne de Leon (jdl@math.ku.dk) eller Bjarke Lydholm (bjarke.lydholm@math.ku.dk)

Skriv en kommentar

Scroll to Top